ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11

Biennio

PERCORSO FORMATIVO DI STORIA

BIENNIO

Finalità

Recuperare la memoria del passato

Orientarsi nella complessità del presente

Riconoscere i valori autonomi delle diverse civiltà e culture

Sapersi orientare nello spazio e nel tempo

Selezionare e valutare criticamente fonti e testimonianze

Obiettivi disciplinari generali

1. Conoscenza delle principali categorie storiche:

classi sociali

attività produttive

forme di governo (istituzioni politiche)

cultura

2. Capacità di mettere in connessione queste categorie in senso sincronico e diacronico

3. Capacità di cogliere i seguenti concetti:

evoluzione

conflitti

cause ed effetti

4. Possesso di uno specifico linguaggio storico

5. Conoscenza e capacità di connettere fra loro gli elementi costituenti il quadro storico di un’epoca data

6. Capacità di confrontare fra loro diverse epoche storiche

7. Capacità di interpretare e valutare le fonti utilizzate

Metodi

Verranno utilizzate le seguenti diverse modalità di approccio e di trattazione dei contenuti:

- lezione frontale

- discussione e dibattito

- esposizione sulla base di appunti e scalette

- lettura e confronto di documenti

- lettura e interpretazione di carte

Verifiche e valutazione

Le verifiche consisteranno in interrogazioni orali, test di comprensione, prove scritte con risposte aperte o chiuse, questionari; per ogni modulo verrà effettuata almeno una verifica sommativa.

Tempi

Ore 2 settimanali, per un totale di 66 ore annue circa.

Moduli classe seconda

0 Raccordo con il programma effettivamente svolto nell'anno precedente

Recupero di abilità e conoscenze

1 Diffusione del cristianesimo e rapporti con l’impero

1.1 La crisi dell’impero romano nel III secolo d.C.: tentativi di riforme economiche e sociali

1.2 Diocleziano

1.3 Costantino e la Chiesa

1.4 Teodosio e la Chiesa

Obiettivi:

Saper individuare cause, specificità ed effetti della crisi

Conoscere i tentativi di riforme

Comprendere i rapporti fra potere spirituale e potere temporale, individuando convergenze e conflitti

2 Caduta dell’impero romano d’occidente: cause e conseguenze

2.1 Divisione dell’impero fra oriente e occidente

2.2 I sintomi della disgregazione

2.3 I barbari

2.4 Impero e Chiesa di fronte alle invasioni

Obiettivi:

Conoscere la situazione e le linee di sviluppo/regresso nelle due parti dell’impero

Saper individuare i sintomi della disgregazione

Conoscere nei tratti fondamentali le società dei popoli germanici

3 La società europea nell’alto medioevo: nascita e sviluppo del feudalesimo

3.1 Un’economia chiusa e regressiva

3.2 Una società divisa in tre classi

3.3 Il ruolo della Chiesa

3.4 L’Islam: conflitti e scambi fecondi con la civiltà europea

Obiettivi:

Comprendere il concetto di feudalesimo

Conoscere nelle sue strutture la società feudale

Comprendere l’importanza del ruolo della Chiesa nella società medievale

Conoscere l’origine della civiltà islamica e del suo rapporto ambivalente con l’occidente cristiano

4 La rinascita delle città

4.1 L’evoluzione tecnologica dopo il mille

4.2 I cambiamenti nei rapporti sociali

4.3 Le nuove aggregazioni territoriali e politiche

4.4 La crisi dell’impero

Conoscere le principali innovazioni tecnologiche che favorirono la rivoluzione economica dell’XI secolo

Saper individuare le connessioni fra innovazioni tecnologiche e cambiamenti economici e sociali

Conoscere le nuove aggregazioni territoriali e politiche