ITIS e Liceo
S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11
Triennio
1. Ricostruire la complessità del fatto storico.
2. Consolidare l’attitudine a problematizzare il presente
3. Riconoscere e valutare l’importanza della memoria storica complessiva.
4. Superare ogni forma di etnocentrismo e acquisire apertura verso le differenze e le diversità.
5. Inserire nella dimensione storica le conoscenze acquisite in altri ambiti disciplinari.
6. Stabilire connessioni con le materie affini, in particolar modo Economia e diritto.
1. Orientarsi nella molteplicità di informazioni selezionandole in base a parametri dati :
· economia, politica, società e cultura
· storia e storiografia
· dati e informazioni, tesi e interpretazioni
2. Riconoscere i termini del linguaggio specialistico utilizzato ed esplicitarne i riferimenti concettuali
3. Padroneggiare gli strumenti approntati dalla storiografia come continuità, cesure, rivoluzione, restaurazione, decadenza, progresso, struttura, ciclo, transizione, crisi.
4. Conoscere le definizioni e acquisire i principali termini del linguaggio di alcune scienze umane: economia, sociologia, politica, demografia. (es. istituzioni, stato, produzione, mercato, sviluppo...)
5. Utilizzare gli strumenti tradizionali del lavoro storico: cronologie, atlanti, tavole sinottiche, raccolte di documenti, opere storiografiche.
Ore previste 2 alla settimana, per un totale di 66 circa all'anno.
Oltre ai tradizionali libri di testo, è possibile utilizzare il laboratorio multimediale per ricerche in Internet e per consultare CD-ROM di argomento storico.
Laboratorio: aula Multimediale, con 13 postazioni studenti e 2 insegnanti, collegamento Internet, scanner e stampante.
L’andamento demografico e la seconda rivoluzione industriale
Mobilità e questioni sociali: le classi e i movimenti.
L’organizzazione dei sistemi politici: parlamenti e partiti. Comportamenti collettivi e formazione del consenso. I caratteri dell’Italia giolittiana.
La crisi del positivismo e la ridefinizione dei paradigmi della scienza.
Colonialismo e imperialismo; spinte nazionalistiche e tensioni internazionali.
La prima guerra mondiale.
Le rivoluzioni russe, i movimenti di massa in Europa e il fallimento della rivoluzione in occidente. La crisi dello stato liberale in Italia.
I trattati di pace e la nuova mappa geopolitica mondiale. I movimenti di liberazione del Terzo mondo e il Medio oriente.
Le relazioni internazionali e
L’emergenza autoritaria: Italia, Germania, Asia e America latina.
Il socialismo in un solo paese e lo stalinismo.
Crisi economica e risposte delle democrazie occidentali.
L’erosione della pace; i fronti popolari e la guerra civile spagnola. L’espansionismo hitleriano e il fallimento delle democrazie.
La seconda guerra mondiale e le sue conseguenze politiche ed economiche.
L’ordine delle superpotenze e la divisione del pianeta in sfere di influenza.
La distensione e la nuova frontiera
I primi decenni dell’ Italia repubblicana.
La decolonizzazione del terzo mondo.
Il sessantotto.
Le trasformazioni dell’economia. Lo squilibrio Nord Sud e i limiti dello sviluppo. Movimenti demografici e migrazioni.
Rivoluzione informatica e tecnologica.
Il crollo dei regimi comunisti nell’ 89.
Spinte nazionalistiche, identità nazionali e comunità sovranazionali.
N.B. ogni insegnante sceglierà, fra i moduli indicati, quali trattare in maniera più particolareggiata