ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano-
a.s. 2010-11
Triennio Fisica Ambientale
(FASE)
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Al termine del triennio lo studente sarà in grado di:
Libri di testo:
Tempi del percorso
formativo
Ore settimanali previste:
3 ore di laboratorio
2 ore teoriche
Modalità di verifica e di recupero:
La verifica avviene per mezzo di test formativi e sommativi.
L'attività pratica di laboratorio viene verificata dalle relazioni sulle singole esperienze effettuate. Recupero: curricolare
ELETTRONICA ANALOGICA
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Contenuti |
Obiettivi |
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Soluzione delle reti
elettriche in regime impulsivo e sinusoidale con i metodi matematici delle
equazioni differenziali e della trasformata di Laplace:
Carica e scarica del
condensatore Circuito risonante Amplificatori: caratteristiche generali e prestazioni Tipi di amplificatori:
a transistori e ad operazionali Configurazioni principali
degli operazionali nel funzionamento lineare: Sommatore, amplificatore differenziale, derivatore,
integratore, filtro attivo, raddrizzatore di precisione convertitore
tensione-corrente I circuiti reazionati Vantaggi della reazione
negativa Utilizzo della reazione positiva Tipologie della reazione
negli amplificatori: Analisi delle varie
tipologie relativamente agli amplificatori
operazionali |
Saper usare gli strumenti
matematici per la risoluzione di reti elettriche Conoscere gli
amplificatori e le soluzioni circuitali per realizzarli Conoscere gli
amplificatori operazionali e i loro impieghi Conoscere le problematiche
relative alla reazione positiva e negativa Conoscere le applicazioni
non lineari degli amplificatori operazionali Conoscere le soluzioni circuitali per realizzare gli oscillatori |
DISPOSITIVI DI POTENZA
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Contenuti |
Obiettivi |
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Bjt, mosfet, scr e ponti |
Conoscere i principali componenti usati per la gestione di elevate tensioni e
correnti Saper interpretare le
caratteristiche dei componenti elettronici
desumendole dai cataloghi
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SISTEMI DI CONTROLLO
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Contenuti |
Obiettivi |
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Definizioni e e utilizzo dell’algebra degli
schemi a blocchi per la modellizazione dei sistemi Diagrammi
di Bode per l’analisi della stabilita’
e delle prestazioni statiche e dinamiche dei sistemi. I trasduttori: parametri e
caratteristiche Condizionamento dei
segnali di trasduttori mediante circuiti ad operazionali Esempi e realizzazione di sistemi di controllo: Controllo di temperatura
di un forno di tipo on-off Controllo delle condizioni
ambientali con un climatizzatore |
Conoscere gli strumenti
per la modellizzazione dei sistemi Conoscere gli strumenti
per l’analisi delle prestazioni statiche e dinamiche dei sistemi ad anello chiuso Saper realizzare semplici sistemi di controllo utilizzabili in campo ambientale |
ELETTRONICA DIGITALE
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Contenuti |
Obiettivi |
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Ripasso sui principali componenti usati nella logica cablata di tipo combinatorio
e sequenziale. Logica programmata Architettura di un sistema
a microprocesssore Esempi
di programmazione a basso e ad alto livello per la soluzione di un problema
pratico. |
Conoscere le problematiche
relative alla conversione analogico-digitale dei
segnali Conoscere le problematiche
relative al condizionamento dei segnali Conoscere semplici algoritmi di gestione di sistemi di controllo basati sulla logica programmata |
LABORATORIO
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Contenuti |
Obiettivi |
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Fonometro grafico per la
misura del rumore Sistema
di controllo di un impianto in logica programmata in ambiente LabVIEW Controllo di afflusso di persone in locali pubblici con limitate
capacità di ricambio d'aria Trasmissione via radio di
dati ambientali : monitoraggio in continuo del
livello del fiume Lambro Risparmio energetico:
controllo automatico di rifasamento di impianto industriale. Creazione di ipertesto sull'attività didattica relativa alla materia |
Saper costruire semplici
apparati Saper analizzare il
funzionamento di apparati di misura utilizzabili nel
campo specifico della fisica e della chimica Saper usare gli strumenti informatici multimediali per la realizzazione di un sistema didattico a distanza |