ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11

Triennio Fisica Ambientale (FASE)

 

PERCORSO FORMATIVO DI SISTEMI E STRUMENTAZIONE

 

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Al termine del triennio lo studente sarà in grado di:

  1. Analizzare processi prevalentemente di tipo fisico o chimico e dispositivi tecnici, impiegando concetti e strumenti di tipo sistemistico.
  2. Analizzare sistemi automatici mediante l'uso delle tecnologie conosciute e caratteristiche dell'indirizzo.
  3. Avere una visione sintetica della tipologia della strumentazione di tipo fisico-chimico, sia dal punto delle funzioni esercitate sia dal punto di vista del principio del funzionamento.
  4. Eseguire verifiche e controlli con misure di grandezze fisiche in laboratorio e sul campo.
  5. Interfacciare sistemi elettronici condizionandone i segnali allo scopo del trasferimento e dell'acquisizione dei dati, mediante l'uso di schede di interfaccia
  6. Saper realizzare semplici sistemi di controllo utilizzabili in campo ambientale

 

Libri di testo:

 

Tempi del percorso formativo

Ore settimanali previste:
3 ore di laboratorio
2 ore teoriche
Modalità di verifica e di recupero:

La verifica avviene per mezzo di test formativi e sommativi.

L'attività pratica di laboratorio viene verificata dalle relazioni sulle singole esperienze effettuate. Recupero: curricolare

CLASSE QUARTA

 

ELETTROTECNICA GENERALE

Contenuti

 

Disegno di grandezze elettriche sinusoidali ed individuazione del valore: medio, efficace, massimo, picco-picco.

Confronto tra segnali sinusoidali e segnali di forma differente

Definizioni di frequenza e periodo

Elementi circuitali inseriti in reti in regime sinusoidale : induttore, condensatore

Studio delle reti in regime sinusoidale con il metodo vettoriale

I filtri: classificazione in base all’azione sulle frequenze

Concetti di risposta in frequenza e banda passante

Rappresentazione grafica ed analitica della risposta in frequenza

Conoscere le forme e i parametri caratteristici dei segnali

Conoscere il comportamento dei circuiti RLC in regime sinusoidale attraverso lo studio del metodo vettoriale e dei numeri complessi

Conoscere le problematiche legate agli scambi energetici nei circuiti RLC (rifasamento)

Conoscere il concetto di filtraggio dei segnali e relative soluzioni circuitali

Conoscere i metodi di rappresentazione dei segnali nel piano cartesiano come funzioni del tempo e della frequenza

 

ELETTRONICA ANALOGICA

Contenuti

Obiettivi

Il transistore bipolare

Amplificazione dei segnali con circuiti a BJT

Il transistore usato in modalità on-off

Risposta in frequenza di un amplificatore a BJT

Conoscere il funzionamento del transistore e la sua modellizazione circuitale

Conoscere le problematiche relative all'amplificazione

Conoscere le tecniche di misura per la verifica delle prestazioni di un amplificatore

 

Contenuti

Obiettivi

Logica sequenziale

Il concetto di memoria

Tipi di FLIP-FLOP e loro impiego nella realizzazione di contatori, registri, SIPO,PISO

Contatori modulo N

Logica programmata e logica cablata

Introduzione al microprocessore: analisi di un sistema completo con single chip

Conoscere la differenza tra logica cablata e logica programmata

Saper risolvere un problema in logica cablata

Conoscere l’architettura di un sistema a microprocessore

Conoscere le problematiche relative alla trasmissione delle informazioni

Saper risolvere un problema di trasmissione delle informazioni

Conoscere le problematiche relative al collegamento di un sistema a microprocessore con dispositivi e circuiti esterni

 

LABORATORIO

Contenuti

Obiettivi

Misure all’oscilloscopio: fase, ampiezza, periodo

Rilievo della risposta in frequenza dei principali filtri

Simulazione al calcolatore di circuiti semplici

Verifica del funzionamento di un sistema a microprocessore single-chip

Analisi di un sistema per la trasmissione dei dati analogici e digitali

Saper usare l'oscilloscopio per l'analisi dei segnali

Saper descrivere l'architettura di un microprocessore single chip.

Conoscere le problematiche relative alla trasmissione delle informazioni nei vari mezzi trasmissivi

Saper descrivere un sistema di trasmissione dati