ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11

Biennio Liceo scientifico tecnologico

PERCORSO FORMATIVO DI INGLESE

CLASSE SECONDA

Obiettivi disciplinari generali.

Gli obiettivi didattici saranno tesi a sviluppare omogeneamente le quattro abilità.

IL METODO utilizzato è quello di tipo funzionale-comunicativo, cioè l’apprendimento delle strutture della lingua è sempre finalizzato alla comunicazione.

ASCOLTO:

- -Comprende frasi di una certa complessità su argomenti noti.

- -Coglie le informazioni principali di una breve conversazione registrata fra parlanti nativi.

PARLATO:

- -Formula domande e risposte di una certa complessità relative a situazioni note.

- -Descrive oggetti, persone e luoghi.

- -Utilizza le strutture apprese in modo sufficientemente corretto, tale da non impedire la comprensione.

LETTURA:

- -Coglie le informazioni essenziali ed un certo numero di dettagli in un brano relativo ad un argomento noto.

- -Deduce il significato di alcuni vocaboli, non noti, dal contesto.

SCRITTURA:

- -Formula domande e risposte di una certa complessità, utilizzando le strutture grammaticali e lessicali, in modo sufficientemente corretto, tale da non impedire la comprensione.

Risorse.

- -Libri di testo: Horizons vol. 1 moduli 3 e 4

- -Registratore e cassette per attività di ascolto.

- -Fotocopie per attività di integrazione e recupero.

Tempi del percorso formativo.

Ore previste: 3 ore settimanali, 84 ore annuali (28 settimane)

Ripartizione: 50 ore di attività ordinarie d’insegnamento/apprendimento

8 ore di attività di recupero

26 ore per valutazione formativa/sommativa

Attività didattiche.

ORALI:

- Ascolto di dialoghi registrati.

- Brevi dialoghi relativi ad aree lessicali note.

- Giochi didattici.

- Pair-work, role-play.

SCRITTE:

- -Questionari per la verifica della comprensione di un brano.

- -Vero/falso.

- -Esercizi per consolidare l’apprendimento delle strutture grammaticali.

- -Descrizioni di luoghi e persone.

- -Composizioni di lettere e dialoghi.

- -Traduzioni di frasi anche di una certa complessità.

I quadrimestre.

Modulo 3: Going Places

CONTENUTI:

Unità 9:

- passato semplice verbi regolari e irregolari

- pronomi interrogativi: how long

Unità 10:

- presente semplice con valore di futuro

- passato semplice verbi regolari e irregolari

- pronomi interrogativi: who, what

- aggettivi e pronomi indefiniti

Unità 11:

- imperativo

- pronomi possessivi e whose

- preposizioni di stato e moto a luogo

Unità 12:

- comparativi

- superlativi

OBIETTIVI SPECIFICI:

- parlare del passato

- parlare delle vacanze

- parlare di mezzi di trasporto

- esprimere possesso

- chiedere e dare indicazioni stradali

- fare paragoni ed esprimere preferenze

- descrivere l’abbigliamento

II quadrimestre.

Modulo 4: Good Times

CONTENUTI:

Unità 13:

- futuro intenzionale

- when, before, after

- presente continuato con valore di futuro

- espressioni di tempo riferite al futuro

Unità 14:

- condizionale presente

- molto, tanto, troppo, poco

Unità 15:

- passato prossimo ed espressioni di tempo

- passato prossimo e passato semplice

Unità 16:

- passato prossimo ed espressioni di tempo

- Shall I/we: offerte

- futuro puro

OBIETTIVI SPECIFICI:

- parlare di intenzioni future

- fare e parlare di accordi

- parlare del tempo atmosferico

- descrivere il carattere

- fare delle previsioni certe

- parlare delle proprie esperienze

- confrontare le proprie esperienze

- parlare di avvenimenti recenti

- offrire aiuto, accettare, rifiutare

VERIFICHE:

-interrogazioni orali

-test scritti

RECUPERO: -curricolare, in itinere.