ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11

Biennio ITIS

 

PERCORSO FORMATIVO DI INGLESE

 

CLASSE PRIMA

 

Obiettivi disciplinari generali.

Gli obiettivi didattici saranno tesi a sviluppare omogeneamente le quattro abilità con prevalenza delle abilità orali.

 

IL METODO utilizzato è quello di tipo funzionale-comunicativo, cioè l’apprendimento delle strutture della lingua è sempre finalizzato alla comunicazione.

 

ASCOLTO:

-         L’alunno comprende semplici ordini e domande in situazioni note, faccia a faccia con l’interlocutore.

-         E’ in grado di trarre informazioni, ascoltando testi registrati.

 

PARLATO:

-         Esprime con un minimo di scioltezza semplici locuzioni fraseologiche.

-         Formula facili domande, risposte e brevi descrizioni relative a situazioni note .

 

-         La pronuncia deve essere accettabile e non deve impedire la comprensione.

 

LETTURA:

-         Coglie le informazioni essenziali di un testo, relativamente ad un area lessicale nota.

 

SCRITTURA:

-         Formula domande, risposte e brevi descrizioni utilizzando semplici strutture di base in un’area lessicale nota.

-         Sa copiare un testo, scrivere con correttezza ortografica  tale da non impedire la  comprensione nell’ambito di un’area lessicale nota.

-         È in grado di completare dialoghi e comporre brevi messaggi scritti.

 

Risorse.

-         Libri di testo: SOLUTIONS vol.1 (Student’s Book & Workbook)

-         Registratore e cassette per attività di ascolto.

-         Fotocopie per attività di integrazione e recupero.

 

Tempi del percorso formativo.

Ore previste: 3 ore settimanali, 84 ore annuali (28 settimane)

 

Ripartizione:                 52 ore di attività ordinarie d’insegnamento/apprendimento

12 ore di attività di recupero

20 ore per valutazione formativa/sommativa

 

Attività didattiche.

ORALI:

-         Eseguire azioni in base ad ordini dati

-         Ascolto di dialoghi registrati.

-         Domande e risposte su oggetti e persone.

-         Giochi didattici.

-         Pair-work, role-play.

 

SCRITTE:

-         Lettura e comprensione di brevi messaggi.

-         Esercizi per consolidare l’apprendimento delle strutture grammaticali e del lessico.

-         Composizione di brevi messaggi su traccia.

-         Traduzioni di semplici frasi.

 

 

Modulo 1

I quadrimestre.

 

CONTENUTI:

Unità 1:

-         pronomi personali soggetto

-         aggettivi possessivi

-         presente semplice di to be 

-         articoli

-         preposizioni

-         Wh - words

 

Unità 2:

-         preposizioni di luogo

-         plurale/nomi

-         aggettivi dimostrativi

-         aggettivi qualificativi

-         numeri cardinali

-         Wh - words

 

Unità 3:

-         there is/are

-         some, any

-         presente di “to have”

-         genitivo sassone

-         Whose…?

 

Unità 4:

-         can, can’t (abilità)

-         preposizioni di luogo

-         How much…?

-         English money

 

Unità 5:

-         imperativo

-         preposizioni di movimento

-         chiedere l’ora

 

Unità 6

-         can (richieste-permessi)

-         presente semplice – verbi ordinari

 

Unità 7

-         pronomi complemento

-         like + ing

-         avverbi di quantità

-         What does she/he look like?

 

OBIETTIVI SPECIFICI:

-         ask and give names

-         ask and say where people are from

-         greet people

-         introduce informally

-         identify people

-         ask for and give personal information

-         ask for and give telephone numbers and addresses

-         spelling

-         introduce and greet people formally

-         ask for and give personal information

-         ask and talk about families

-         ask for and give descriptions of people

-         ask and talk about jobs and routine

-         ask for and say the time

-         talk about possession

-         ask and talk about ability

-         identifying, locating and buying in shops

-         making requests

-         ordering food and drink

-         understanding essential food items

-         understanding and giving instructions

-         ask and give prices

-         ask for and give road directions

-         ask and talk about age and years

 

 

Modulo 2

II quadrimestre.

 

CONTENUTI:

Unità 8:

-         avverbi di tempo

-         preposizioni di tempo

-         avverbi di frequenza

-         How often…?

 

Unità 9:

-         presente progressivo

-         Would you like to…? I’d love to

-         Why – because

-         presente semplice – presente progressivo

 

Unità 10:

-         Presente progressivo per programmi futuri

-         Shall…?

Unità 12:

-         simple past del verbo “to be”

-         simple past – verbi regolari

-         How many...?

-         to be good at...to be bad at

 

Unità 13:

-         simple past – verbi irregolari

 

OBIETTIVI SPECIFICI:

-         ask and answer about everyday life

-         make telephone calls

-         talk about sports

-         talk about pre-arranged future actions

-         offering to do something

-         talk about plans and ambitions

-         talk about actions in progress

-         express opinions

-         give orders, instructions

-         make offers, invitations

-         ask for and buy things

-         talk about past events.

 

VERIFICHE:

-interrogazioni orali

-test scritti

 

RECUPERO: -curricolare, in itinere.