ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11
Triennio informatica
PERCORSO FORMATIVO DI
INGLESE
CLASSE
QUINTA sez.A
Il
programma sarà svolto secondo l’approccio comunicativo. Si mirerà a sviluppare le quattro abilità della
comunicazione linguistica: listening, speaking, reading e writing.
1) sviluppo delle attività di
lettura a vari livelli
2) acquisizione del lessico
specifico del settore: termini tecnici, definizioni, sinonimi, contrari
3) consapevolezza e padronanza
delle principali strutture dell’inglese tecnico e scientifico
4) consapevolezza delle
funzioni linguistiche più ricorrenti
5) sviluppo dell’abilità di
ascolto
6) sviluppo dell’abilità di
espressione orale
7) sviluppo dell’abilità di
scrittura: rielaborazione di appunti, riassunti close,
risposte a questionari
( solo per verificare la comprensione dei
testi scritti)
8) capacità di tradurre
9) sviluppo del processo di
apprendimento della lingua in generale.
·
Libri di testo: Exploring Computers Technology
New
Opportunities Pre- Intermediate
Grammar
Matters
·
Audio e video cassette, laboratorio linguistico
·
Fotocopie
Ore
previste: 35 ore di lezione nel I° trimestre
53 ore di lezione
nel II° pentamestre
88 ore totali annue
Ripartizione: 76 ore di attività ordinarie
d’insegnamento/apprendimento
12 ore di
valutazione formativa/sommativa
6
ore
Contenuti
Uso
dei presenti, dei passati e dei futuri
Il passivo
Il
discorso indiretto
18
ore
Contenuti
The Essentials- RAM p.26
Computer Types and Development
The Dawn of the Computer Era p. 34
Valves and Transistors p.37
The Evoluton of
Computers p.39
Computers and Data Communication
Digital and Analog Information p.94
From Machine Language to High - Level
Language p.101
Programming Languages p. 102
Procedure -Oriented versus Object-Oriented
Programming p.105
From
Problem to Program
p.107
Flowcharting p.109
Argomementi di carattere tecnico
20 ore
Contenuti
Data Communication
Communications Networks:
Topologies p.119
Sizes p.121
Data Storage
Fundamentals p.124
What are Files ? p.126
Database p.128
Data Access Method p.131
Computer Viruses p.147
Software
Systems
and Applications Software p.152
The
Operating System p.156
Argomenti di carattere
tecnico
18 ore
Contenuti
Telecommunication and new Media
Sharing Resources p.180
Accessing Information- The Internet p.183
History and Development of the Internet (part
1) p.189
(part 2) p.192
Virtual Reality p.201
Thinking Machines and our Life
Cyberspace p.208
A. I . and Expert Systems p.211
How Robots affect our Life p.224
Computer Careeers
Basic Careers p.228
Applications p.248
The letter of application
Obbiettivi
specifici dei moduli 2 , 3 e 4
Sviluppo
dell’abilità di lettura, dell’espressione orale e scritta, quest’ultima solo
come verifica della comprensione,
dell’uso della microlingua relativa all’area di
specializzazione.
Modulo 5 : Altri argomenti
14
ore
Contenuti :
The
Gothic Novel - Mary Shelley
Frankenstein
(lettura del romanzo in edizione semplificata )
Oscar
Wilde - Riassunto e temi del romanzo The
Picture of Dorian Gray
Visione
dell’opera teatrale Lady’s Windermere’s Fan in lingua originale inglese, riassunto
e temi della commedia.
Everopen Gateway to Chaos –
The immigration
problem (come argomento di civiltà). Choices Intermediate p. 167
Obiettivi
specifici del modulo
Comprensione e uso della lingua comune formale
e informale e della lingua letteraria.
Attività didattiche svolte
nei suddetti moduli
Ascolto
di messaggi orali preregistrati ed esercizi per verificarne la comprensione
Esercizi
di skimming e scanning di testi scritti
Risposta
a questionari orali e scritti su testi noti e nuovi
Verranno
effettuate due verifiche scritte e due orali per quadrimestre
Tipologia
delle prove orali: interrogazione lunga e breve, interventi dal posto
Tipologia
delle prove scritte: questionari su un testo scritto, riassunti, multiple choices, close tests
Abilità orali:
-
comprensione del messaggio orale
-
organizzazione del contenuto dell’espressione orale
-
efficacia comunicativa
-
correttezza della pronuncia
-
correttezza linguistica
Abilità di lettura e
scrittura:
-
comprensione del testo scritto
-
organizzazione del contenuto
-
correttezza linguistica