ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11
Triennio informatica
PERCORSO FORMATIVO DI
INGLESE
CLASSE
QUARTA sez.A
Il
programma sarà svolto secondo l’approccio comunicativo. Si mirerà a sviluppare
le quattro abilità della comunicazione linguistica: listening,
speaking, reading e writing.
Gli
alunni impareranno a :
1) interagire in conversazioni
riguardanti gli argomenti trattati recependo il messaggio globale
dell’interlocutore e rispondendo in modo coerente usando lessico già noto;
2) cogliere le informazioni
essenziali di messaggi orali preregistrati da parlanti nativi;
3) recepire il messaggio globale di testi
inerenti l’area tecnica di specializzazione, l’attualità e la civiltà;
4) rispondere a questionari orali e scritti su
testi considerati in classe usando lessico noto.
·
Libri di testo: Exploring Computers Technology- Bulgarini
Horizons 2
Grammar Matters
·
Audio e video cassette
·
Fotocopie
Ore
preventivate: 30 ore di lezione nel I° quadrimestre
52ore di lezione nel
II° pentamestre
82 ore totali annue
Ripartizione: 59 ore di attività ordinarie
d’insegnamento/apprendimento
15 ore di
valutazione formativa/sommativa
8 ore di recupero curricolare
20 ore
Contenuti
Simple Past, Present Perfect Simple and
Continuous, (talk about the past)
Modal Verbs To express duty and advice
the Passive (Talk about processes)
Going to and
Present Continuous for future , Simple Future, Future Perfect Simple,
Future Continuous (talk about future events and hipotheses)
Conditional Sentences (Express possibility)
Obiettivi
specifici del modulo
Saper
parlare di eventi avvenuti nel passato e di eventi futuri
Esprimere
ipotesi riguardo il presente e il futuro
Esprimere
la possibilità che un evento si verifichi
Esprimere
obblighi e dare consigli
Descrivere
processi
Modulo 2 Report Statements
10
ore
Contenuti
:
Direct and indirect speech
Obiettivi
specifici del modulo :
Riportare
al discorso indiretto affermazioni riguardanti anche il linguaggio tecnico.
10
ore
Contenuti
:
Unit 1
The Computer System
Unit 2
Basics
Unit 3
Information Processing
Unit 4
The PC system unit: inside the box.
Unit 5
The system unit:what’s
on the back?
Unit 6
Ports
Unit 7
The Processor
Unit 8
Megs,Gigabytes,Megaherts
Unit 9
Magic silicon chip
Unit10
How the chip is made
Unit 11
RAM
Unit 12
A RAM Primer
Unit13
Ergonomics
Modulo
4
Computer
types and development
10 ore
Contenuti:
Unit 1
The dawn of the computer era-The Evolution of
Computers-Valves and transistors
Unit 2
Supercomputers
Unit 3
Mid-range computers- personal computers
Unit 4
Portable computers-handheld computers
Obiettivi
specifici del modulo 3 e del modulo 4
Imparare
la terminologia della microlingua ed esercitare la
capacità di lettura attraverso l’esame di testi esemplificanti il linguaggio
tecnico.
Modulo 4 The Canterville Ghost
9
ore
Contenuti
Esercizi
per verificare la comprensione del romanzo letto durante le vacanze estive, per
guidare al riassunto e analisi della lingua usata.
Obiettivi
specifici del modulo
Sviluppo
della capacità di lettura e analisi di un testo non tecnico
Approccio
alla conoscenza della lingua letteraria
Conversazioni
riguardanti gli argomenti trattati
Ascolto
di messaggi orali preregistrati ed esercizi per verificarne la comprensione
Esercizi
di fissazione e reimpiego delle strutture linguistiche e del lessico
Esercizi
di skimming e scanning in testi scritti
Risposta
a questionari orali e scritti su testi
considerati in classe usando lessico noto
La
riflessione linguistica verrà sollecitata col metodo induttivo: si partirà dall’osservazione
degli elementi linguistici in contesti comunicativi e in testi di microlingua per arrivare alla sistematizzazione anche
attraverso esercizi di fissazione e reimpiego delle strutture linguistiche.
Verranno
effettuate due verifiche scritte e due orali per trimestre e pentamestre, secondo le modalità utilizzate durante le
esercitazioni e attraverso queste verrà valutata la capacità di recepire
messaggi e di esprimersi con efficacia comunicativa e in modo abbastanza
corretto sia nella lingua orale che scritta.
Verrà
effettuato un recupero curricolare.