ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s.
2010-11
Triennio informatica
PERCORSO FORMATIVO DI INGLESE
CLASSE
TERZA sez.A
Il
programma verrà svolto secondo l’approccio comunicativo. Si mirerà a sviluppare
le quattro abilità della comunicazione linguistica: listening, speaking,
reading e writing.
Gli
alunni impareranno a :
1) interagire in conversazioni
riguardanti argomenti di vita quotidiana, recependo il messaggio globale
dell’interlocutore e rispondendo in modo coerente usando lessico già noto;
2) cogliere le informazioni
essenziali di messaggi orali preregistrati da parlanti nativi;
3) riassumere letture;
4) relazionare oralmente su
aspetti della civiltà britannica.
·
Libri di testo: New
Opportunities Pre - Intermediate
Grammar Matters
·
Audio e video cassette
·
Fotocopie
Ore
previste: 46 ore di lezione nel I°
quadrimestre
41 ore di lezione
nel II° quadrimestre
87 ore totali annue
Ripartizione: 64 ore di attività ordinarie d’insegnamento/apprendimento
15 ore di
valutazione formativa/sommativa
8 ore di recupero curricolare
38
ore
Contenuti
Simple
Present – Present Continuous
Defining e non–defining relative clauses
Simple Past, Past Perfect Simple, Past
Continuous,Present Perfect Simple and Continuous, Used to (talk about the past)
The passive form
Modal Verbs To express offers and requests
Can I…?, Shall I…?, Would you like (me) to?,
Imperative
Modal Verbs to express suggestons, to ask and
give permission
Quantifiers: some, any, no
Determiners : all, none, both, neither,,
another, other, the other, the second
Talk about position in space
Prepositions of place,adverbial phrases
Talk about time
Prepositions of time
Ask for and give directions
Adverbs, imperative, question words
Obiettivi
specifici del modulo
Saper
parlare di eventi nel presente e nel passato
Esprimere
offerte e richieste
Dare
consigli, chiedere e concedere permessi
Focalizzare
l’informazione
Parlare di posizioni nello spazio
Esprimere
il tempo in cui sono effettuate determinate azioni
Chiedere
e dare istruzioni e indicazioni per strada
26 ore
Contenuti
Going to and
Present Continuous for future , Simple Future
Degree adverbs: very, too, enough
Must, imperative, have to, may, can
Comparative
of adjectives
Conjunctions
Obiettivi
specifici del modulo
Chiedere
e parlare di eventi programmati nel futuro
Saper
esprimere critiche
Esprimere
obbligo e proibizione
Esprimere
paragoni
Controllare
le informazioni
Chiedere
e fare previsioni per il futuro
Esprimere
la possibilità
Conversazioni
riguardanti gli argomenti trattati
Ascolto
di messaggi orali preregistrati ed esercizi per verificarne la comprensione
Esercizi
di fissazione e reimpiego delle strutture linguistiche
Esercizi
di skimming e scanning in testi scritti
Riassunti
e relazioni orali
La
riflessione linguistica sarà sollecitata col metodo induttivo: si partirà dall’osservazione degli
elementi linguistici in contesti comunicativi e in testi di microlingua per
arrivare alla sistematizzazione anche attraverso esercizi di fissazione e
reimpiego delle strutture linguistiche.
Verrano
effettuate due verifiche scritte e due orali per quadrimestre secondo le
modalità utilizzate durante le esercitazioni e attraverso queste si valuterà la
capacità di recepire messaggi e di esprimersi con efficacia comunicativa e in
modo abbastanza corretto sia nella lingua orale che scritta.
Verrà
effettuato un recupero curricolare.