PERCORSO FORMATIVO DI GEOGRAFIA

ClassE primA

FINALITA’

· comprensione delle strutture economiche, sociali e culturali del mondo moderno

· capacità di cogliere le dinamiche globali delle società umane, e del loro ruolo nell'organizzazione dell'ambiente; differenze tra ambiente naturale ed antropizzato

· responsabilità, partecipazione, consapevolezza ed autonomia di giudizio di fronte ai temi della gestione dell'ecosistema, dell'organizzazione del territorio e delle differenze.

OBIETTIVI GENERALI DISCIPLINARI

1- Saper individuare le informazioni essenziali di un paragrafo geografico

2- Saper comprendere e decodificare il testo

3- Saper memorizzare le principali nozioni

4- Sapersi orientare nello spazio

5- Saper leggere e interpretare le carte geografiche, riconoscendone la simbologia

6- Saper esporre correttamente e in modo pertinente gli argomenti trattati

7- Saper leggere, comprendere e costruire grafici

8- Saper operare collegamenti fra l’aspetto geografico e quello storico-sociale dell’argomento trattato

9- Sviluppare consapevolezza dell’identità personale e collettiva, solidarietà e comunicazione interculturale.

Tempi del percorso formativo

Ore previste: 3 ore settimanali 99 ore annuali (33 settimane)

Ore effettuate: nel calcolo consuntivo che viene fatto fine anno, solitamente si constata che il monte ore effettivo è leggermente ridotto rispetto a quello preventivato

TEMATICHE GENERALI (ne verranno sviluppate alcune a scelta degli insegnanti e della classe)

- Il sistema uomo ambiente: climi ed ecosistemi, le grandi fasce climatiche

- Popolazioni e territorio: la demografia, le dinamiche demografiche,immigrazioni/emigrazioni/migrazioni, colonialismo e neocolonialismo.

- Il paesaggio rurale: l’agricoltura tradizionale e il terzo mondo; il mercato, gli squilibri sociali, la denutrizione

- Gli spazi industriali e il commercio: energia e industria; il consumo energetico, le fonti alternative, neocolonialismo e dipendenza del terzo mondo, lo scambio ineguale, la globalizzazione.

- Gli spazi urbani: l’esplosione delle città, le città del terzo mondo

- Gli squilibri territoriali: nord e sud del mondo

- Le emergenze ambientali: inquinamento, distruzione delle foreste; il diritto all’acqua, la desertificazione, lo sviluppo sostenibile

- Problematiche geopolitiche: razze e razzismi, religioni e integralismo, genocidi e deportazioni; le associazioni internazionali

METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI

Metodi:

- lezione frontale con illustrazione analitica dei concetti e dei problemi fondamentali;

- approfondimenti individuali o di gruppo in relazione ad alcune tematiche particolari

- discussioni guidate, sollecitate dalle principali questioni emergenti dai nodi del programma e dalle vicende internazionali .

Strumenti:

- libro di testo

- carte geografiche e tematiche

- statistiche, grafici, diagrammi, istogrammi

- materiale fotografico e possibilmente audiovisivo

- articoli da giornali e riviste specializzate.

CRITERI DI VALUTAZIONE E MODALITA’ DI VERIFICA

La valutazione terrà conto della pertinenza delle risposte, della conoscenza effettiva degli argomenti trattati, delle capacità di lettura e interpretazione del materiale sussidiario, della capacità di stabilire relazioni di causa/effetto, dell’esposizione di quanto appreso in modo chiaro e lessicalmente appropriato.

Le verifiche consisteranno fondamentalmente in interrogazioni orali individuali, integrate eventualmente da questionari scritti e test di vario genere (stimolo aperto/risposta aperta, stimolo chiuso/risposta chiusa: ad esempio completamento, vero o falso, risposta multipla).

Le verifiche saranno almeno due al quadrimestre:

La valutazione di fine periodo terrà altresì conto dell’impegno, della partecipazione e dei progressi di ogni singolo allievo rispetto ai livelli di partenza.