ITIS e Liceo S. T. “E. Molinari “ – Milano-
a.s. 2010-11
Biennio ITIS
Obiettivi disciplinari generali (2° anno)
§ Conoscere i contenuti essenziali degli argomenti trattati e saperli esprimere con un linguaggio corretto.
§ Eseguire, con una certa autonomia, semplici esperienze di laboratorio, sapendo analizzare e trattare i dati sperimentali.
§ Sapere stilare, con una certa autonomia, una relazione sul; lavoro di laboratorio.
§ Saper applicare le conoscenze acquisite nella risoluzione di problemi.
Risorse
·
Libro di
testo: FABBRI S., MASINI M. – ESPLORIAMO
· Software: foglio elettronico "EXCEL 97"; CD-Rom interattivi per simulazioni; sistema di acquisizione on-line; internet
· Laboratorio: 2 laboratori attrezzati per realizzare esperienze qualitative e quantitative
Tempi del percorso formativo
Ore previste: 4 ore settimanali 132 ore annuali (33 settimane)
Ripartizione: 70h Attività ordinarie d'insegnamento/apprendimento
30h Valutazione formativa/sommativa
20h Attività di recupero/approfondimento
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TEMPI |
CONTENUTI |
LABORATORIO |
OBIETTIVI SPECIFICI |
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Modulo 0 Ripasso |
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8 ore |
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Misure ed
errori ·
Forze ed
equilibrio ·
Cinematica dei
moti rettilinei ·
Principi della dinamica |
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Richiamare i concetti e
le leggi fondamentali trattati nel primo corso. |
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Modulo 1
L'energia meccanica |
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24 ore |
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Lavoro di una
forza costante. ·
La potenza. ·
L'energia
potenziale gravitazionale. ·
L'energia
cinetica. ·
La
conservazione dell'energia meccanica. ·
La quantità di
moto. ·
La conservazione
della quantità di moto. |
Conservazione
dell’energia meccanica Conservazione della quantità’ di moto |
Acquisire i concetti di
lavoro, potenza ed energia meccanica. Applicare
in semplici casi il principio di conservazione dell’energia edella quantità’ di moto. |
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Modulo 2 Temperatura e calore |
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24 ore |
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Temperatura ed
equilibrio termico. ·
Dilatazione
termica dei solidi. ·
Relazione tra
calore e temperatura. ·
Propagazione
del calore. |
Dilatazione lineare. Calore specifico dei solidi. Equivalente termico del
lavoro. |
Acquisire i concetti di
temperatura e calore Conoscere e saper
applicare le leggi fondamentali della termologia Conoscere le modalità di
propagazione del calore. |
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Modulo 3 Elettrostatica |
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20 ore |
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Elettrizzazione per strofinio, ·
Conduttori e
isolanti. ·
Elettrizzazione per contatto, induzione elettrostatica. ·
Interpretazione
dei fenomeni trattati sulla base del modello atomico. ·
Forza
elettrica. Carica elettrica e legge di Coulomb. ·
Campo elettrico
e linee di forza |
Esperimenti qualitativi
sui fenomeni elettrostatici. |
Conoscere e saper
interpretare i fenomeni elettrostatici elementari Conoscere e saper
applicare la legge di Coulomb |
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Modulo 4 La corrente
elettrica |
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24 ore |
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Corrente
elettrica e sua unita’ di misura ·
Circuito
elettrico ·
Prima e seconda
legge di Ohm. ·
Resistenze in
serie e in parallelo. ·
Effetto Joule. |
I legge di Ohm II legge di Ohm Resistenze in serie e parallelo. Effetto Joule. |
Acquisire
i concetti di corrente, differenza di potenziale e resistenza e saperli
applicare nell’analisi di reti elettriche elementari. |
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Modulo 5 Fenomeni
elettromagnetici |
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20 ore |
·
Sorgenti del
campo magnetico ·
Campo magnetico
generato dalla corrente elettrica. ·
Interazione tra
conduttori rettilinei ·
Induzione
elettromagnetica. |
Esperienze di Oersted, Faraday, Ampere. |
Conoscere le sorgenti e
le principali proprietà’ del campo magnetico. Conoscere il meccanismo
di produzione di una corrente indotta. |
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Modulo 5 bis La
luce |
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20 ore |
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Ottica
geometrica ·
Cenni di ottica ondulatoria |
Riflessione e rifrazione
della luce. Formazione dell'immagine
con lenti e specchi. Indice di rifrazione Interferenza della luce |
Enunciare ed applicare le
leggi della riflessione e della rifrazione |
N.B. Gli insegnanti svolgeranno il modulo 5 o 5 bis in alternativa, tenendo conto degli interessi degli studenti.
Verifica e recupero
Tipologie di verifica:
interrogazioni orali e scritte, relazioni di laboratorio.
Forme di
recupero: in itinere o corsi di recupero pomeridiani.