ITIS e Liceo
S. T. “E. Molinari “ – Milano- a.s. 2010-11
Triennio liceo scientifico tecnologico
PERCORSO
FORMATIVO DI FILOSOFIA
CLASSE QUINTA
FINALITA’
Dimostrare
di aver acquisito l’attitudine a problematizzare :conoscenze, idee e credenze.
Dimostrare
la capacità di saper contestualizzare il pensiero dei
vari Filosofi nella loro temporalità storico-culturale.
Dimostrare di essere in grado di “ sapersi muovere” fra differenti
interpretazioni e modelli, sviluppando il pensiero divergente.
Disponibilità
al dialogo quale “strumento” di confronto di idee al
fine di socializzare i “Saperi”.
Dimostrare
di aver acquisito un’autonomia di giudizio.
Continuare ad essere protagonisti del personale processo di formazione
culturale attraverso il proprio atteggiamento critico.
Mantenere
l’abitudine alla ricerca ed all’approfondimento.
Dimostrare
di aver acquisito un metodo di studio.
OBIETTIVI di APPRENDIMENTO
Conoscere
il Pensiero dei Filosofi nel contesto
storico-culturale.
Conoscere
il lessico specifico: semplice e complesso.
Conoscere
le tematiche principali e i problemi chiave.
Conoscere
le singole tesi dei Filosofi trattati.
COMPETENZE
Saper
decodificare termini ed interpretare concetti.
Potenziare
l’acquisizione di un lessico specifico.
Ricondurre
le tesi individuate al pensiero unitario del Filosofo.
CAPACITA’
Saper argomentare in
chiave dialogica.
Utilizzare il lessico
filosofico al fine di dimostrare un uso appropriato.
Dimostrare
di saper confrontare differenti “soluzioni” allo stesso “problema”.
RISORSE
Testo adottato :
-
Domenico Massaro ”La
comunicazione filosofica” Il pensiero contemporaneo.Vol.
3 ed. Paravia.
-
Appunti: Scheda
di ogni filosofo trattato stilata dal docente quale
confronto con altri manuali.
Contenuti
I Quadrimestre
Schopenhauer :
Opera
principale
Schopenhauer e Kant: La
conoscenza.
Quali
sono i contenuti della filosofia di Schopenhauer?
Visione
del mondo.
Il
rifiuto del suicidio.
Dolore e
Piacere in Schopenhauer e Leopardi.
Liberazione
dal dolore:
I gradi
dell’ascesa e della liberazione.
Arte –
Giustizia – Compassione- La decisione di non riprodursi.
Obiettivo:
L’ Ascesi. ( Noluntas – Nirvana)
“ Velo
di Maya”.
Kierkegaard :
Opere
principali
Introduzione
al suo pensiero
La
singolarità come categoria propria dell’esistenza umana.
La
rottura del fidanzamento con Regina Olsen
La sua
idea di Cristianesimo e l’ateismo dei Cristiani.
Definizione
di verità.
La
scelta
Gli
stadi dell’esistenza : La vita estetica e la vita
etica.
Kierkegaard e la concezione dell’uomo.
Lo
stadio religioso.
L’angoscia.
La
disperazione
Adamo e
l’innocenza.
La
disperazione.
Feuerbach :
Opere
principali
Feuerbach ed Hegel.
Dio come
proiezione dell’uomo.
Morale.
L’essenza
sociale dell’uomo.
Umanesimo
integrale.
I maestri del sospetto :
Marx, Nietzsche e Freud
Marx :
Opere
principali
Le
matrici del pensiero di Marx.
Il
materialismo storico.
Il
materialismo dialettico.
Il
cammino dell’Umanità :Processo storico-
Dialettico
e le sue cinque tappe.
Socialismo
scientifico.
Il
concetto di alienazione e gli aspetti fondamentali.
Merce e
lavoro.
Il
comunismo.
II
quadrimestre
Nietzsche :
Opere
principali
Introduzione
al suo pensiero.
Né con la borghesia né con la classe operaia.
Dalla
filologia alla filosofia:
Schopenhauer e Wagner.
Lo
smascheramento.
Una
verità abissale:
L’apollineo
e il dionisiaco.
Concetto
di verità.
Ragione
e metafisica.
La storia
e la vita:
Monumentale
– Antiquaria
Critica.
La
scrittura nietzscheana.
La
critica alla religione e alla morale.
Dio è
morto!
Il
nichilismo.
“ Così
parlò Zarathustra”
Eterno
ritorno.
La
filosofia del martello.
La
volontà di potenza.
Il caso Nietzsche.
Freud :
Opere
principali
Lo
sviluppo della teoria psicoanalica
Il caso di Anna O.
Il transfert e i sogni.
Il
complesso di Edipo.
La
teoria della “libido”e le varie fasi.
La vita
sessuale e affettiva dell’adulto.
La metapsicologia: Le due topiche.
Eros e Thanatos.
Il tabù.
Totem.
Spencer :
Opere
principali
Evoluzionismo.
Processo
di evoluzione.
Evoluzione
e dissoluzione.
Vita
degli Esseri.
Individuo
e specie.
Meccanismo
della Evoluzione e ottimismo.
Inconoscibile.
Autonomia
della Scienza e della
Religione.
L’Etica
evoluzionistica.
Il
processo di modernizzazione della Società.
Popper :
Opere
principali.
Introduzione
al suo pensiero.
Le
congetture.
Le
confutazioni.
Verosimiglianza.
Fallibilismo.
La
teoria dei tre mondi.
Razionalismo
critico e società aperta.
Alcuni
principi essenziali della società aperta.
La discussione
critica e libera.
Arendt :
Opere
principali
Introduzione
al suo pensiero.
Le
origini del totalitarismo.
Analisi
dell’opera.
Terrore
e ideologia.
L’Analisi
della condizione umana nella “ Vita activa”.
METODOLOGIA E DIDATTICA
Sulla base delle linee roogeriane della Non-direttività
si terranno:
Momenti
di lezione frontale.
Discussione
guidata.
Lettura
critica di alcune pagine antologiche relative alle
opere dei Filosofi trattati.
Utilizzo personale del manuale evidenziando i “nuclei profondi” del pensiero
del Filosofo preso in esame.
Puntualizzazioni da parte del Docente durante
l’interrogazione-colloquio.
Verifica e Valutazione
Modalità:
Motivazione ed attitudine dimostrate verso
Capacità di
ascolto, attentiva e partecipazione.
Apporto personale.
Discussioni guidate su
varie tematiche.
Capacità espositiva ed argomentativa.
Capacità interattiva.
Interrogazioni-colloquio.
Simulazione terza prova.
La valutazione di sintesi sarà espressa utilizzando la scala docimologia
e sarà trascritta sia sul registro del Docente sia sul libretto informativo dello
studente.